Charge d'Etude Aupres du Directeur de l'Etablissement H/F - Service Public

Le CREPS comporte 10 domaines d'activité : Formations, Haut-Niveau, Mission régionale de la performance, OutLab, Pôle ressources national transition écologique et sports de nature, Hospitalité, Communication, Ressources humaines, Services financiers, Système d'information,

84 personnels sont répartis entre les trois sites. Les personnels relevant du domaine Hospitalité et assurant les missions d'accueil, d'entretien, de maintenance et de restauration relèvent au Conseil régional Auvergne-Rhône-Alpes pour exercer leur mission au sein du CREPS.

Le chargé d'étude de l'élargissement de l'offre de formation, auprès du directeur de l'établissement et en lien étroit avec le responsable du département des formations, propose une trajectoire de transformation de l'offre appuyée sur:

- un état des lieux: parangonnage des offres existantes;

- une phase de diagnostic: atouts et faiblesses de l'établissement;

- une phase de préconisations: stratégie, référencement et plan d'actions.

Ces phases s'inscrivent dans une vision équilibrée du CREPS entre ses 3 sites, comportant chacun ses particularités:

- sensibilité urbaine à Lyon;

- écosystème du sport de haut-niveau à Voiron et Lyon (66% des SHN de la région sont issus des départements de l'Isère, du Rhône et de la Savoie);

- spécialisations sports de nature et Hospitalité à Vallon Pont d'Arc.

La vision attendue doit répondre aux différents niveaux de territoire, du local à l'international.

Le contexte général repose sur:

- l'attractivité générale de la France comme destination touristique sportive, et la région Auvergne-Rhône-Alpes en particulier, accueillant plusieurs dizaines de milliers d'éducateurs sportifs consommant peu de formation professionnelle continue;

- l'accueil sur le territoire régional de grands événements sportifs nécessitant la montée en compétence des professionnels et des bénévoles(mondiaux de cyclisme, Jeux olympiques et paralympiques Alpes françaises 2030, Tour Auvergne-Rhône-Alpes...) ;

- la nécessaire déclinaison des savoir-faire capitalisés par l'établissement au bénéfice d'un plus grand nombre, y compris en matière d'Héritage;

- la génération de produits nouveaux, sur fond de concurrence entre territoires et/ou entre établissements;

- la complémentarité -voire l'intégration partielle- de l'offre visée dans les diplômes JEPS rénovés.

Ces phases éclaireront:

- la hiérarchie entre les cibles;

- les conditions de la montée en attractivité de l'établissement;

- les moyens de la commercialisation;

- le calendrier minimal applicable.